哈工程党发〔2016〕13 号
中共哈尔滨工程大学委员会关于印发
《哈尔滨工程大学“三海一核”特色文化建设行动方案》
的通知
各分党委、党总支，各处级单位：
《哈尔滨工程大学“三海一核”特色文化建设行动方案》已经学校第三届党委第100次常委会会议研究通过，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
中共哈尔滨工程大学委员会
2016年4月11日
哈尔滨工程大学
“三海一核”特色文化建设行动方案
为贯彻落实学校党委关于开展“三海一核”办学特色体系化建设年工作部署，结合学校“十三五”校园文化建设规划，着力构建“三海一核”特色文化体系，推动广大师生树立冲击特色一流大学的文化自觉和文化自信，特制定本行动方案。
一、工作思路
紧紧围绕建设一流大学和一流学科，以支撑“三海一核”办学特色体系化建设为目标，以丰富和发展“三海一核”特色办学方略及其实践为核心内容，以学、讲、传、唱、树为主要方式，着力实施特色文化学习教育行动、特色文化故事挖掘行动、特色文化活力提升行动、特色文化宣传覆盖行动、特色文化标杆培育行动，推动“三海一核”主干学科自我超越并带动辐射各相关学科发展的意识更加突出、通用及基础等学科贴近融入“三海一核”更加自觉，使广大师生服务“三海一核”的核心使命更加强烈、树立“三海一核”的特色办学理念更加坚定、投身“三海一核”特色办学实践更加主动，为创建特色鲜明的高水平研究型大学提供强大的文化自动力。
二、重点工作
（一）着力实施特色文化学习教育行动，推动全体师生学起来
1.开展特色办学方略学习。以《学校章程》（序言和总则）为蓝本，以特色办学理念、办学使命、价值追求等为重点，以专题讨论、集中教育、自主学习为主要形式，通过各级会议经常提、各类培训经常讲、各种教育经常说，组织引导师生深入学习，坚持逐条逐句通读，做到领导干部能深入阐释、教职员工能深度理解、广大学生能深刻牢记，形成理念共识，聚焦特色办学。
责任单位:宣传部、党政办、党校，各分党委、党总支
2.开展“三海一核”形势政策学习。以“中国梦·强校梦·我的梦”为主题，大力开展“三海一核”领域形势与政策教育。学校层面，通过学校领导做报告、邀请高端专家做讲座和编发学习资料、开设学习专栏等形式，服务引领师生学习。院系层面，注重集中学习和自主学习相结合，领导干部通过中心组集体学习、党政联席会等形式，加强对形势政策的把握和研判；教职员工通过本单位教师大会、党支部学习、基层学术组织业务研讨等形式，加强对形势政策的了解和跟踪；广大学生通过专业实习、参观和课堂、班会、团活等形式，及时了解形势政策。通过学习教育，推动师生认清“三海一核”领域形势、看清差距，强化忧患意识，增强使命担当。
责任单位:宣传部、学工部、研工部、校团委，各分党委、党总支
3.开展“三海一核”发展史教育。以学校“三海一核”领域发展成就为重点，深入开展“学校史、知校情”主题教育。编制校史学习资料，将“三海一核”发展史作为重要内容，纳入新教师岗前培训、各级党校党课培训、新生入学教育、毕业生离校教育等环节，注重通过学年总结、主题党（团）日活动、主题班会等形式，加大校史校情学习力度，通过校史校情教育，强化师生历史感和自豪感，激发师生服务“三海一核”的积极性和主动性。
责任单位:宣传部、党校、人力资源处、学工部、研工部、校团委，各分党委、党总支
（二）着力实施特色文化故事挖掘行动，推动“一流”故事讲起来
4．“两老”讲“一流”传统故事。学校层面，以“时光留下的美好回忆——重温过去的奋斗”为主题，邀请校内德高望重的离退休老教师老干部，通过专题报告、录制视频、组织撰写文章等形式，为全校师生员工特别是青年师生讲述老一辈在“三海一核”领域的奋斗经历、优良传统、辉煌成就；院系层面，结合自身需求，利用校庆、院庆系庆等重要时机，邀请相关领域的离退休老教师老干部为本院系师生作报告，推动师生弘扬优良传统，继往开来，再创佳绩。
责任单位:宣传部、离退休处，各分党委、党总支
5.学科带头人讲“一流”学科故事。以院系为主体，以“特色学科发展——难忘的人和事”为主题，以学科带头人和学术骨干为主讲人，以本院系学科发展中自己经历的难忘之事为基本题材，利用院系教师大会、基层学术组织会议、各类课题申报研讨、毕业生论文答辩等场合，通过会上集中讲、会下互动谈和院系网站开专栏等形式，既讲学科发展变迁、又讲学科专业之美，既讲自己学科的特色亮点、又讲校外同行的优势长处，既讲学科专业本身、又讲看似无关的插曲，既讲科学价值、又讲抱负情怀。通过真实、真情、真思考的鲜活故事，激发师生投身“三海一核”特色办学特别是特色学科发展的情感共鸣、专业自信、行动自觉。
责任单位:各分党委、党总支
6.青年师生讲“一流”成长故事。以基层学术组织和党支部为基本单位，以“青春故事分享——特色文化熏陶下的成长”为主题，以青年教师为主讲人，以自己的学术成长和职业发展中的点点滴滴为基本题材，通过党支部学习和青年联合会、教师沙龙及课堂教学等载体，交流自己对“三海一核”特色文化的认识，讲述特色文化对自己学术成长和职业发展的熏陶影响，既讲教学心得、也讲科研体会，既讲成功经验、也讲失败教训，既讲学习理解、也讲生活感悟，既讲思想困惑、也讲砥砺前行；鼓励支持学生通过升旗仪式、班会团活等载体讲述自己的成长故事，汇聚助推“三海一核”特色办学的正能量，引导师生形成向上的精神力量。
责任单位: 各分党委、党总支，学工部、研工部、校团委、国防学院
（三）着力实施特色文化活力提升行动，推动特色文化基因传起来
7.开展特色文化研究。以校园文化研究项目和基层文明单位创建项目等为载体，以系统梳理“三海一核”特色办学历程、凝练总结特色办学规律及其实践为重点，突出学术文化元素，组织开展“三海一核”特色文化研究立项工作。鼓励支持教师和研究生积极开展“三海一核”特色文化研究。通过特色文化研究，不断丰富“三海一核”特色文化体系内涵，使“三海一核”特色文化迸发蓄积深厚、持续强化的自动力，成为推动“三海一核”办学特色体系化不断发展的思想活水和精神源泉。
责任单位:宣传部，各分党委、党总支
8.打造特色文化形象产品。以校园文化场馆景观设施等为主要题材，充分挖掘蕴含其中的“三海一核”特色文化内涵，注重融入社会主义先进文化、中华优秀传统文化和地域文化，编制特色文化景观宣传册，建设集真实性、动漫性于一体的特色文化形象网络平台，开发设计校友特色文化衫、师生集体活动特色文化展示物等产品，编写“三海一核”特色文化通俗读物，增强师生校友和社会各界对学校“三海一核”办学特色的认知认同，加深师生校友的特色文化烙印。
责任单位:宣传部、校友办，各分党委、党总支
9.提升特色文化活动赛事内涵。结合培育践行社会主义核心价值观，依托书香校园和国防教育月、军工文化月等载体，利用好重大时间节点，在师生各类文体活动中注重体现“三海一核”元素，通过师生喜闻乐见的艺术表现形式，开展“三海一核”素质文化教育；开展“悦读‘三海一核’书，畅谈特色办学路”读书交流会等系列活动；举办“三海一核”文化知识竞赛、“三海一核”摄影大赛和海洋航行器设计与制作大赛、新能源设计大赛等特色文化赛事，丰富“三海一核”特色文化内容和形式，增强特色文化辐射力和渗透力。
责任单位:宣传部、校工会、学工部、研工部、校团委、素质教育基地、图书馆、国防学院，各分党委、党总支
（四）着力实施特色文化宣传覆盖行动，推动特色办学主旋律唱起来
10.各类媒体宣传全发动。加强统筹谋划，注重内容设计，创新话语表达，坚持校内宣传和对外宣传同发力，坚持传统媒体和新兴媒体齐上阵，坚持“走基层，转作风，改文风”更深入，形成多层次多角度全方位宣传格局。工学周报、有线电视台、工学网开设专题专栏专刊，积极利用微信、微博、微视、微电影等新媒体平台，及时宣传学校特色办学体系化建设政策、方案、举措，及时报道特色办学发展成就、典型事迹、鲜活案例，及时反映基层动态、师生意见，及时跟踪“三海一核”领域形势政策，及时了解兄弟同行发展新情况，强化学校与校外媒体宣传联动机制，加大对外宣传力度，把握好时、度、效，讲好特色办学故事，传播好特色办学声音，不断强化“三海一核”特色品牌形象，形成良好社会舆论氛围。
责任单位:宣传部
11.宣传思想阵地全覆盖。利用好校内各个讲坛论坛、各类沙龙等阵地，分层分众有针对性地举办反映和体现“三海一核”特色的讲座报告。利用好船舶博物馆、哈军工纪念馆和各类广场雕像、“共和国第一”诞生地等校内文化场馆景观设施，经常组织师生特别是大一新生和新聘用教师参观感悟，充分发挥其阵地育人和传播功能。利用好校内各种空间和网络阵地，开展“图说我们的‘三海一核’”等系列活动，营造体现学科专业特色的人文环境，彰显整体办学特色，折射院系文化特色，弘扬“三海一核”特色办学主旋律，传播正能量。
责任单位:宣传部、学工部，各分党委、党总支
（五）着力实施特色文化标杆培育行动，推动特色文化典型树起来
12.选树特色办学人物（团队）典型。聚焦特色办学，以基层一线、教学科研为重点，深入挖掘选树一批在教学、科研、管理、服务的先进团队和个人，深入挖掘选树一批“三海一核”领域的成果事迹，大力宣传、深入报道，树立可亲、可敬、可学的榜样，强化师生的对标意识、超越意识，推动师生比学赶超，达到覆盖全面、远近皆宜、师生响应、各方认可的示范作用。
责任单位:宣传部，各有关部门，各分党委、党总支
13.选树院系特色文化建设典型。强化院系特色文化建设的主体意识，引导院系在“学、讲、传、唱”过程中，立足自身实际，利用好现有资源，调动好师生参与性，以项目化形式挖掘梳理院史系史、提炼总结发展愿景、营造特色人文环境，找准激发师生主动向“三海一核”特色办学聚焦的文化共鸣点，找好师生认可、乐于参与的文化载体，找到结合、贴近、融入“三海一核”特色文化的切入点，建好院系特色文化，选树院系特色文化典型，形成“三海一核”特色文化立体化建设格局。
责任单位:宣传部，各分党委、党总支
三、组织保障
（一）加强组织领导，健全特色文化建设工作机制
14.齐抓共管推动工作。强化点式思维，注重从细微处抓起，坚持眼睛向下、重心下移，加强调查研究，鼓励支持基层师生创造性开展特色文化建设，及时推广基层创造的好经验好做法。明确特色文化建设工作由分党委（党总支）书记亲自抓、宣传委员具体协调落实，任务到人，将特色文化建设作为思想政治工作先进集体和个人、文明单位等评比表彰的重要内容，建立健全特色文化建设指导、跟踪、考核工作推进机制，构建党委统一领导、党政工团齐抓共管、宣传部门牵头协调、各院系部门共同参与的工作格局。
（二）狠抓工作落实，推动特色文化建设落地生根
15.找准特色文化建设定位。“三海一核”主干学科所在学院要依托自身优势，当好特色文化建设排头兵。通用相关基础等学科所在院系要着力用“三海一核”特色文化团结鼓劲，激励师生思想上行动上更加主动聚焦特色办学，建设体现自身学科专业鲜明属性的院系文化，不断滋养充实“三海一核”特色文化，成为特色文化建设生力军。管理服务部门要立足自身职能，切实保障好“三海一核”特色文化建设，自觉践行特色文化。
16.制定实施具体工作方案。各分党委、党总支和各处级单位要把特色文化建设工作摆上重要位置，遵循建设规律、认真统筹策划、积极创新载体，切实领导到位、组织到位、落实到位。各分党委、党总支和有关部门要强化问题导向、需求导向和目标导向，对照学校行动方案，逐条梳理、细化分解、结合实际制定相应实施方案，做到规定动作要落实、自选动作有亮点、打造品牌有实招，其中院系党委（党总支）要明确将形势政策教育、讲学科专业故事等纳入本单位工作日程，党政主要领导每学期至少讲1次院系形势任务，组织学科带头人每学期在适当范围内至少讲1次学科专业故事。各单位要及时向学校选推鲜活案例、典型经验，确保特色文化建设上下贯通、落到实处。
（三）分层分众培育建设，建强特色文化宣讲队伍
17.抓好相关课程教师。要以深化课程建设综合改革为契机，推动思想政治理论课教师在“形势与政策课”中丰富完善“三海一核”特色教学专题；明确就业指导课教师要加大“三海一核”教育力度，特别是我校在“三海一核”领域的独特科技与人才优势；引导教师充分挖掘船海核等相关专业“三海一核”特色思想政治教育资源，发挥好课堂育人主渠道作用，推动师生教学相长，增强师生特别是广大学生服务“三海一核”的荣誉感和向心力。
18.发挥好党员干部示范带动作用。以“两学一做”学习教育为契机，充分发挥党员在“三海一核”办学特色体系化建设中的先锋模范作用，以领导干部为重点，通过参加各类会议、宾客来访、自主学习等形式，提升自身特色文化宣讲能力和水平，做到面对上级、面对媒体、面对访客、面对师生大会讲得好、有魅力；把特色文化宣讲培训纳入校内教职工培训计划，以党务干事、辅导员和学生骨干为重点，结合业务培训和工作部署，有针对性地加大培训力度，做到面对班级同学、同事同行讲得好、有感情；创造条件，通过多种途径和形式，推动每位师生员工和校友能讲、爱讲、讲好“三海一核”故事，传扬好特色大学文化，强化师生校友归属感，增强社会各界认知度，推动“三海一核”特色文化深深植入师生校友的灵魂和血脉，成为全体师生和广大校友的理想高地和精神家园。
哈尔滨工程大学党政办公室 2016年4月11日印发
